2015年8月22日，一如既往，今天又是我公司慣例的大培訓(xùn)日。
    本次培訓(xùn)的有兩大模塊：
    第一模塊是由外聘資深人力資源張老師，帶來《個人成長與企業(yè)發(fā)展》的人力資源培訓(xùn)。提及“人力資源”這個詞匯，也許大家并不陌生，可是人力資源究竟講的是什么，可能有一部分人，卻概念模糊。張老師切合自身職場十五年的經(jīng)驗所得，為我們真實而又生動地闡述了什么是人力資源，也具體地剖析了個人成長和企業(yè)發(fā)展的必然聯(lián)系。人力資源反映的只是勞動能力，而人力資本才是勞動價值所在。在企業(yè)發(fā)展過程中，企業(yè)需要實干型的人才助力發(fā)展，個人需要借助更大發(fā)展空間的企業(yè)，從而實現(xiàn)自我價值。同時告訴我們，不管從事哪行哪業(yè)，人品高于學(xué)歷，態(tài)度重于經(jīng)驗，努力決定崗位、激情才能成就人生。所以，不管我們現(xiàn)在處于什么位置，一定要有清晰的職業(yè)規(guī)劃、敢承擔(dān)，懂付出，才能實現(xiàn)個人與企業(yè)的同步發(fā)展。

    第二模塊是由何昕老師帶來《中國人的圣經(jīng)——<論語>之系列三》的普及和灌輸。論語之《大學(xué)》“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！弊屛覀冊僖淮胃钜粚訉Α墩撜Z》有了進一步地的了解和理解，也更進一步對儒家思想和國學(xué)學(xué)問有了新的認識?！墩撜Z》實質(zhì)上已不僅僅是一系列學(xué)說怯質(zhì)的進修步驟，而是具有濃厚實踐色彩的人生追求階梯了。它鑄造了一代又一代中國知識分子的人格心理，時至今日，仍然在我們身上發(fā)揮著潛移默化的作用。不管我們是否意識明確，不管我們是積極還是消極，“格、致、誠、正，修、齊、治、平”的觀念總是或隱或顯地在影響著我們的思想，左右著我們的行動，使我們最終發(fā)現(xiàn)，自己的人生歷程也不過是在這儒學(xué)的進修階梯上或近或遠地展開。